|
課程名稱 |
物理治療教育與專業發展
Education and Career Development in Physical Therapy |
|
開課學期 |
106-1 |
|
授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
|
授課教師 |
曹昭懿 |
|
課號 |
PT1011 |
|
課程識別碼 |
408 10200 |
|
班次 |
|
|
學分 |
1.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期二7(14:20~15:10) |
|
上課地點 |
公衛215 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。本課程為六年學制必修與廖華芳、王淑芬、簡盟月、黃正雅合授
限學士班學生 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：60人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061PT1011_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程為物理治療學系一年級學生必修課程，主要是藉由演講、團體討論、臨床隨行（shadowing, 寒假期間）、學生口頭與書面報告等教學活動，讓學生瞭解本系的課程架構、物理治療教育與專業在世界以及台灣的發展、物理治療師服務場域、工作內容與在服務團隊中扮演的角色。 |
|
課程目標 |
學生在結束本課程時，應能達到
1.瞭解臺大物理治療學系的課程架構、核心能力，並奠定其基礎
2.瞭解物理治療教育與專業在臺灣與世界之發展
3.瞭解專業之專科化與執業場域
|
|
課程要求 |
1. 文獻與資料檢索（組報告），分五組，主題：ankle sprain, frozen shoulder, stroke, asthma, autism
2. 素養：分六組，每組選二主題，每主題須有兩組報告。
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
1. 廖華芳：物理治療導論。台北：禾楓書局。2010年5月。
2. 吳英黛：物理治療概論，第二版。台北：金名圖書有限公司。2009年9月。
|
|
參考書目 |
1. 廖華芳：物理治療導論。台北：禾楓書局。2010年5月。
2. 吳英黛：物理治療概論，第二版。台北：金名圖書有限公司。2009年9月。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
課堂參與 |
20% |
|
2. |
文獻檢索報告 |
30% |
|
3. |
素養報告 |
50% |
|
4. |
訪視報告2份 |
10% |
（基礎物治） |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/12 |
課程簡介 |
|
第2週 |
9/19 |
臺大物理治療學系的課程架構與核心能力
物理治療簡介（I）
|
|
第3週 |
9/26 |
物理治療簡介（II） |
|
第4週 |
10/03 |
物理治療專業在臺灣及世界之發展 |
|
第5週 |
10/10 |
Holiday |
|
第6週 |
10/17 |
國際健康功能與身心障礙分類ICF |
|
第7週 |
10/24 |
個案處理流程CMM |
|
第8週 |
10/31 |
文獻與資料檢索（圖書館） |
|
第9週 |
11/07 |
素養簡介（六主題） |
|
第10週 |
11/14 |
溝通與團隊合作 |
|
第11週 |
11/21 |
溝通與團隊合作 |
|
第12週 |
11/28 |
文獻與資料檢索（組報告） |
|
第13週 |
12/05 |
文獻與資料檢索（組報告） |
|
第14週 |
12/12 |
分組報告（每次三主題） |
|
第15週 |
12/19 |
分組報告（每次三主題） |
|
第16週 |
12/26 |
分組報告（每次三主題） |
|
第17週 |
1/02 |
分組報告（每次三主題） |
|
第18週 |
1/09 |
公布臨床隨行shadowing 安排 |